《少儿科学周刊·少年版》(CN:13-1412/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。专为青少年读者打造的科学普及杂志,旨在激发青少年对科学的兴趣和探索精神。该杂志以丰富多彩的内容和生动有趣的形式,让年轻读者在轻松愉快的阅读中获取科学知识,培养他们的科学思维和创新能力。
杂志内容涵盖多个科学领域,包括物理、化学、生物、地理、天文等。每期都有针对不同主题的深度报道,结合前沿科技动态和经典实验案例,为读者提供最新的科学资讯和知识。同时,杂志还邀请了众多科学家、教育专家撰写文章,分享他们的研究成果和科学心得,以引导青少年关注科学发展,理解科学原理。注重互动性和参与感,常设有科普问答、实验挑战和读者投稿栏目,鼓励年轻读者积极参与,提出自己的科学问题和见解。这种形式不仅增加了杂志的趣味性,也帮助读者在实践中加深对科学知识的理解。
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1.正文标题一般分三级:一级标题用“一、”“二、”“三、”标示;二级标题用“1.”“2.”“3.”标示;三级标题用“(1)”“(2)”“(3)”标示。
2.中英文标题(含副标题)。文章标题应当准确体现文章内容,不宜过长或过简,副标题和主标题之间的关系应当清晰明确。
3.参考文献按出现的次序列在文末,并在文中对应位置以右上角方括弧中的数字表示。详细参考文献格式,见往期杂志。
4.论文所涉及的课题,如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目,应脚注文题页左下方,如“基金项目:基金资助(编号)”,并附基金证书复印件。
5.对文章的研究内容做提纲挈领的概括,客观、简要地陈述文中涉及的研究对象、方法、结论等要素。避免使用过于主观或脱离实际内容的阐释方式。
6.图要精心设计和绘制(有刻度线的框图用坐标纸绘制),结构应简洁、明了(图中不宜有太多字符),图幅大小适中。
7.结论之后,应有致谢部分,对国家科学基金、资助者或支持者、提供指导和帮助者、给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者,表示感谢。
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2016
本刊文章发表的年份
在2016年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 1447 | 1 |
自然科学总论 | 190 | 0 |
天文地球 | 82 | 0 |
轻工技术与工程 | 62 | 0 |
生物学 | 62 | 0 |
农业科学 | 45 | 0 |
航空宇航科学技术 | 26 | 0 |
化学工程 | 24 | 0 |
自动化与计算机技术 | 24 | 0 |
理学 | 22 | 0 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 1415 | 1 |
生物学 / 动物学 | 31 | 0 |
天文地球 / 天文学 | 26 | 0 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 21 | 0 |
农业科学 / 畜牧兽医 | 21 | 0 |
天文地球 / 大气科学及气象学 | 20 | 0 |
文化科学 / 学前教育学 | 20 | 0 |
农业科学 / 兽医学 | 15 | 0 |
化学工程 / 精细化工 | 14 | 0 |
轻工技术与工程 / 食品科学与... | 14 | 0 |
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